Różnice między wybraną wersją a wersją aktualną.
| — |
pl:dydaktyka:mbn:zajecia2014 [2019/06/27 15:50] (aktualna) |
||
|---|---|---|---|
| Linia 1: | Linia 1: | ||
| + | |||
| + | ===== Zajęcia ===== | ||
| + | |||
| + | ==== - Wprowadzenie ==== | ||
| + | |||
| + | 2014-10-15 -> GJN | ||
| + | |||
| + | Celem przedmiotu jest wprowadzenie studentów w metodologię i warsztat związany z | ||
| + | * prowadzeniem badań naukowych, | ||
| + | * uzyskiwaniem środków finansowania pracy naukowej, | ||
| + | * prezentacji wyników i rozwiązań. | ||
| + | * krytyczną weryfikacją badań, | ||
| + | * korzystania z repozytoriów artykułów naukowych i cytowań. | ||
| + | |||
| + | **Zadania domowe:** | ||
| + | - LaTeX | ||
| + | - konto w OPI | ||
| + | - zdefinowanie wybranego obszaru zainteresowań, lista problemów badawczych | ||
| + | - bitbucket | ||
| + | |||
| + | Następne zadania | ||
| + | - prezentacja + dyskusja -> listopad-początek | ||
| + | - opracowanie pisemne state of the art w LaTeX -> grudzień-styczeń | ||
| + | - wniosek PRELUDIUM dla NCN -> listopad-styczeń | ||
| + | |||
| + | ==== - Wykładay IEEE ==== | ||
| + | 2014-10-22 | ||
| + | |||
| + | ==== - Wprowadzenie i warsztat pracy ==== | ||
| + | |||
| + | Studia doktoranckie jako trzeci poziom kształcenia. | ||
| + | * Cele kształcenia na studiach doktoranckich. | ||
| + | * Studia doktoranckie a rozwój naukowy. | ||
| + | * Studia doktoranckie w krajach UE i USA. | ||
| + | * Omówienie elementów kształcenia na studiach doktoranckich. | ||
| + | * Regulaminy. | ||
| + | * Stypendia wewnętrzne i zewnętrzne. | ||
| + | * Kryteria przyznawania stypendiów i terminy. | ||
| + | * Prawa i obowiązki studenta SD. | ||
| + | * Omówienie najważniejszych etapów studiów doktoranckich. | ||
| + | |||
| + | Dyskusja: | ||
| + | * organizacja pracy na WEAIiIB | ||
| + | * stypendia -> DIY | ||
| + | * prowadzenie dydaktyki | ||
| + | * moduły obieralne | ||
| + | * ubezpieczenie | ||
| + | * udział w projektach | ||
| + | |||
| + | Struktura oraz organizacja instytucji naukowych i zespołów badawczych. | ||
| + | * Instytucjonalizacja i globalizacja nauki. | ||
| + | * Światowe organizacje naukowe. | ||
| + | * Uniwersytety, instytuty badawcze. | ||
| + | * Zespoły i grupy badawcze. | ||
| + | |||
| + | Dyskusja: Prezentacja uczestników | ||
| + | * sylwetka | ||
| + | * motywacja | ||
| + | * zespół, promotor?, OPI:LudzieNauki | ||
| + | * zainteresowania | ||
| + | * plany i projekty | ||
| + | |||
| + | Nauka jako element cywilizacji, relacje przemysłu i nauki | ||
| + | * Nauka w świecie i jej rola. | ||
| + | * Nauka a cywilizacja, gospodarka, technologia. | ||
| + | * Nauka w Polsce i na świecie, "innowacje" | ||
| + | * Rola firm rynku IT w wytyczaniu kierunków rozwoju Informatyki. | ||
| + | * Powiązanie badań naukowych z rozwojem nowoczesnych narzędzi informatycznych. | ||
| + | |||
| + | Dyskusja: | ||
| + | * rola nauki | ||
| + | * powiązania cywilizacji, gospodarki, technologii | ||
| + | * okdrywanie vs kreowanie | ||
| + | * soliści vs orkiestry | ||
| + | * innowacyjność? | ||
| + | * przemysł a uczelnie | ||
| + | * przemysł a badania | ||
| + | * technologia o funkcjonowanie orgazniacji publicznych, państwowych | ||
| + | * otwartość technologiczna państwa, egoverment? | ||
| + | |||
| + | Część praktyczna - wstęp do NCN Preludium | ||
| + | |||
| + | ==== - Praca badawcza ==== | ||
| + | 2014-11-05 -> prof. P. Gryboś | ||
| + | |||
| + | ==== - Cykl pracy badawczej ==== | ||
| + | :?: 2014-11-19 -> GJN | ||
| + | {{:pl:dydaktyka:mbn:hindexpres.pdf|}} | ||
| + | |||
| + | Kategoryzacja badań naukowych, repozytoria cytowań, wykorzystanie, ocena jakości badań | ||
| + | * Elementy kategoryzacji badań naukowych. [[http://www.nauka.gov.pl/komitet-ewaluacji-jednostek-naukowych-main/]] | ||
| + | * Kategoryzacja jednostek naukowych w Polsce, etc. [[https://polon.nauka.gov.pl/]] | ||
| + | * Omówienie najważniejszych repozytoriów cytowań: Google Scholar, Scopus, SCI i Web of Knowledge. | ||
| + | * Indeksy cytowań i ich rola. | ||
| + | * Kategoryzacja czasopism i konferencji naukowych. | ||
| + | * Wydawnictwa naukowe. Dane statystyczne. | ||
| + | * Dyskusja: Wady i zalety „indeksowania” osiągnięć naukowych. | ||
| + | * Szkolenia BJ http://www.bj.uj.edu.pl/zb/cytowania.pdf http://www.bj.uj.edu.pl/o_bib/AQ1.php http://www.bj.uj.edu.pl/o_bib/AQ_tematyka_od_I_2013.pdf | ||
| + | * prezentacja KKL | ||
| + | |||
| + | Metody wyszukiwania informacji naukowej | ||
| + | * Wykorzystanie repozytoriów cytowań i bibliotek. | ||
| + | * IEEE Explore, DBLP. Publish or Perish. | ||
| + | * Ważniejsze repozytoria danych i sposoby korzystania. | ||
| + | * Ważniejsze formaty danych. | ||
| + | |||
| + | Konferencje, udział | ||
| + | * szukanie | ||
| + | * CfP | ||
| + | * konferencja, workshop, multikonf | ||
| + | * proces | ||
| + | * easychair | ||
| + | * delegacje, dwz | ||
| + | * artykuły | ||
| + | * geistowy kalendarz | ||
| + | * post/proceedings, ksiazki | ||
| + | * punkatcja | ||
| + | |||
| + | Konferencje, organizacja | ||
| + | * udział w PC i OC | ||
| + | * recenzje | ||
| + | * easychair | ||
| + | * czemu gjn nie jest w grecji | ||
| + | |||
| + | Omówienie cyklu pracy badawczej | ||
| + | * Naukowiec a zespół naukowy. | ||
| + | * Co produkuje naukowiec i zespół naukowy? | ||
| + | * Publikacje, dokumentacja naukowa i inne produkty badań. | ||
| + | * Ocena jakości rezultatów badań. | ||
| + | * Finansowanie badań. | ||
| + | * Dyskusja: Struktury naukowe i biznesowe: podobieństwa i różnice. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== - Pisanie artykułów i innych dokumentów ==== | ||
| + | prof. Gryboś 13.11.2013, 03.12.2013 | ||
| + | |||
| + | Metodologia pisania artykułu naukowego | ||
| + | * Rola artykułu naukowego. | ||
| + | * Rodzaje artykułów naukowych. | ||
| + | * Struktura artykułu naukowego. | ||
| + | * Sposoby pisania poszczególnych elementów artykułu: tytuł, podsumowanie, wstęp, state_of_the_art etc. | ||
| + | * Edycja artykułu naukowego. | ||
| + | * Spis literatury. | ||
| + | * Gdzie i jak wysłać artykuł? | ||
| + | |||
| + | Metodologia pisania innych dokumentów | ||
| + | * Rozdziały w książkach, książki i dysertacje. | ||
| + | * Ważniejsze oficyny wydawnicze. | ||
| + | * Dysertacja doktorska: oddzielny dokument. | ||
| + | * Dysertacja doktorska: zestaw jednotematycznych artykułów. | ||
| + | * Etapy przygotowywania i obrony pracy doktorskiej. | ||
| + | * Dalsze stopnie i tytuły akademickie w Polsce i na świecie. | ||
| + | * Habilitacja i profesura. | ||
| + | * Recenzje dorobku. | ||
| + | * Listy referencyjne. | ||
| + | |||
| + | ==== - Projekty i finansowanie ==== | ||
| + | |||
| + | 9. Finansowanie badań naukowych | ||
| + | * Grant a projekt naukowy. | ||
| + | * Instytucje i organizacje finansujące badania naukowe. Świat. USA. Unia Europejska. Polska. | ||
| + | * Rodzaje i programy projektów naukowych: UE, USA, Polska. | ||
| + | * Etapy i sposoby ewaluacji projektów naukowych. | ||
| + | |||
| + | 10. Metodologia przygotowania projektu naukowego | ||
| + | * Zalecenia ogólne. | ||
| + | * Struktura projektu naukowego - ogólnie. | ||
| + | * Programy narodowe. | ||
| + | * Struktura projektu wysyłanego do Narodowego Centrum Nauki. | ||
| + | * Omówienie paneli i różnych programów (calls) NCN. | ||
| + | * Programy unijne. | ||
| + | * Organizacja konsorcjum i typowa struktura projektu finansowanego przez Unię Europejską. | ||
| + | * Terminologia angielska związana z programami unijnymi. | ||
| + | |||
| + | G. J. Nalepa, 11.12.2013 (NCN) | ||
| + | * [[http://ncn.gov.pl/|NCN]] | ||
| + | * [[http://ncn.gov.pl/finansowanie-nauki/panele-ncn|Panele]] | ||
| + | * [[http://ncn.gov.pl/ogloszenia/konkursy/preludium-16-09-2013|PRELUDIUM 6]] | ||
| + | |||
| + | G. J. Nalepa, 18.12.2013 (NCBR, proj. EU) | ||
| + | * [[http://cordis.europa.eu/fp7/home_en.html|FP7]] | ||
| + | * [[http://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/|HORIZON2020]] | ||
| + | * [[http://www.ncbir.pl/|NCBR]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== - Efektywność badań ==== | ||
| + | 11. Ocena wyników badań naukowych - recenzje | ||
| + | * Rola recenzji naukowej – pomoc, a nie instrument współzawodnictwa. | ||
| + | * Sposób pisania recenzji projektu naukowego i artykułu. | ||
| + | * Podobieństwa i różnice. | ||
| + | * Terminologia angielska używana w pisaniu recenzji. | ||
| + | |||
| + | 12. Etyka w nauce | ||
| + | * Prawa autorskie i problemy ich naruszania. | ||
| + | * Plagiaty, fałszywe konferencje, hochsztaplerzy naukowi czyli o nieuczciwości w nauce. | ||
| + | * Dyskusja. | ||
| + | |||
| + | ==== - Strona praktyczna ==== | ||
| + | |||
| + | * używanie repozytoriów cytowań: Scopus, Web of Science, DBLP, End Note i inne.` | ||
| + | * portale społecznośćiowe a nauka: LinkedIn, Research Gate | ||
| + | * recenzowanie artykułów, wybranych przez uczestników | ||
| + | * prezentacja wybranego przez studenta problemu naukowego. | ||
| + | * napisanie krótkiej publikacji typu state_of_the_art + recenzja | ||
| + | * przygotowanie i prezentacja projektu naukowego typu NCN Opus/FP7 ICT przez członków grupy seminaryjnej. | ||
| + | * przygotowanie recenzji prezentowanych projektów typu NCN Opus/FP7 ICT przez grupy studentów i ich prezentacja. | ||
| + | * praca w systemie Easychair | ||
| + | * praca z systemem LaTeX | ||
| + | * style art. np. Springer LNCS, IEEE, Easychair | ||
| + | * CEUR | ||
| + | |||
